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青少年犯罪的原因及預防對策
作者:嚴欽平    文章來源:華容縣公安局    點擊數:    更新時間:2014/12/1    
  •     近幾年來,青少年犯罪問題十分突出,已經引起了全社會的重視,對如何預防青少年犯罪,專家、學者以及熱心于預防青少年工作的人員提出了很多有意見和辦法,但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。就我縣來說 ,自2012年以來,就有青少年犯罪案件85件140人,其中搶劫28件5人,盜竊 36件48人,尋釁滋事28件15人,故意傷害5件6人,敲詐勒索3件8人,綁架2件2人 ,拐賣婦女1件5人,強奸1件1人,故意殺人1人。青少年犯罪率與前幾年相比呈明 顯上升的趨勢。

        一、青少年違法犯罪現狀

        (一)從犯罪性質看,盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受,又想不勞而獲,從小偷、小摸走向盜竊犯罪;其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數眾多;再有者,就是模仿電影電視中的主人翁做案手法,呈“英雄”,無所顧忌,不故后果揮刀作案,以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴重罪行。

        (二)、從犯罪形式看,兩人以上共同犯罪人數增多。一些青少年由于過早輟學,無所事事,浪跡街頭,便三、五成群,拉幫結伙,經常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經驗。有的模仿影視片中的黑社會組織,成立幫派或團伙。有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔,為了尋求精神刺激,而持刀、持械攔截少女實施暴力。

        (三)從犯罪年段年看,作案手段殘忍,犯罪后果嚴重。我市某縣一名少年犯殺人案,該少年看著手表殺人,計算殺一個人需多長時間,殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃,多次踩點,選擇時機,準備作案工具;作案時分工明確,注意配合;有的已會運用反偵察手段;有的一人就犯有數罪,而且情節都比較為嚴重。

        (四)從犯罪年齡看,逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數逐漸增多,而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

        (五)從犯罪身份看,輟學少年人數居多。

        二、青少年犯罪的原因

        (一)社會現實及丑惡現象不時的腐蝕著青少年純潔的心靈。青少年的生活離不開五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的大千世界。當今社會難免殘留著舊社會的痕跡,在一些陰暗角落滋生蔓延著一些與改革開放、發展經濟和精神文明建設不相稱和丑惡現象。一是社會上很多大學畢業生找不到工作,嚴重影響了青少年上學的興趣,產生厭學情緒,經常逃學,就業困難,使一些青少年整日無所事事,久而久之走上邪道;二是影視、互聯網傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西;三是社會改革中出現的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響;四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。如去年發生的一起綁架案。犯罪嫌疑人林某、白某在看了香港大篇《插翅難逃》之后,深受張子強的影響,便在現實生活中模仿張子強的綁架手法,綁架了某私營業主吳某的岳父,企圖勒索60萬巨款。

        (二)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。家庭是青少年的第一課堂,父母是第一任教師,正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙,形成不正確的人生觀。在行為上起著潛移默化的作用。一是父母不和、鬧離異,經常吵架,穢語連嘴,在家亂摔東西,給青少年造成心理傷害;二是家庭經濟差,平時很少給孩子零花錢,造成青少年去偷、搶;三是父母教育方法簡單、粗暴,對子女的過錯、學習成績不理想,不是打就是罵,不尊重孩子的人格,在這種“高壓”下,孩子的心理畸形;四是父母行為不檢點、不務正業,經常酗酒、賭博,嚴重影響孩子世界觀的形成;五是溺愛孩子,視獨生子女為掌上明珠,重視物質方面的滿足,忽視了思想品德的教養,嬌生慣養,隨著時間的推移,助長了子女的自私和奢侈;六是父母沒有履行好法定的監護義務,不關心子女,任其發展,不聞不問。青少年在這種不良的家庭環境耳濡目睹,久而久之,使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄,極易被壞人所利用,極易走上犯罪的道路。

        (三)學校缺乏給學生一個全面發展的良好環境。一是素質教育已實行行多年,但不少學校還熱衷于應試教育,片面追求升學率,忽視德育教育,對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規范的教育不夠;二是法制教育缺乏,很少對學生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育;三是在具體教育中聯系實際缺乏,盲目的超越階段,忽視了青少年成長特點和接受能力,滿堂灌,使學生產生厭學情緒,甚至有的還逃學;四是有些教師岐視后進生,動不動就進行所謂的“批評”,甚至是人格侮辱,極大的傷害了學生幼小的心靈,影響了身心健康;五是市場經濟的影響,有些學校周末補課的要交補課費,無法參與補課,自認為低人一等,產生悲觀,形成畸形心理;六是學校缺乏與家長的聯系、溝通,沒有及時掌握學生的心理、情緒變化,無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行抑制;七是班主任缺乏對本班學生的了解和關心,對學生的情況缺乏全面掌握;八是教師的教育方法缺乏科學,有的采取變相體罰,致使一些學生棄學、輟學,甚至流浪社會。在校生在這樣的一個環境中學習,極易走上邪路。

        (四)青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。一是青少年正處于生理和心理發育成長階段,辨別是非、區分良莠和抵御外界影響的能力差,自控力弱,行為不穩,模仿力強,好沖動,易被誘惑實施犯罪;二是有的在家庭經濟方面與高收入的盲目攀比,產生心理不平衡,甚至萌發不良企圖;三是有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑,以及一些低級趣味的色情文化,有一種神秘感,想試試的心理;四是有的學生成績差,受到老師、同學的歧視,自尊心受挫,產生強烈的逆反心理和報復心理。

        三、預防青少年犯罪的對策

        (一)完善立法是預防青少年違法犯罪的根本途徑.國外有《少年法》、《少年法庭法》,許多國家都是采取法律的手段規范未成年人的行為,以達到預防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規定。比如,有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙,無論是否點燃;禁止18歲以下青少年買煙,哪怕是為別人買,違者將被處罰。還有的國家規定晚上10點以后,如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》,又在1999年實施了《預防未成年人犯罪法》,填補了我國少年司法的空白,保護了未成年人的合法權益。但是現有法律、法規由于線條過粗,規定過于籠統,操作起來難度較大。比如,我國《刑法》規定,因不滿16周歲不予刑事處罰的,責令他的家人或監護人加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教養。所謂必要的時候,有關解釋為例如家中無人管教,或者雖有人管教但確實管教不了,或者群眾反映強烈,堅決要求政府收容教養。這種規定顯然不利于實際操作。因此,許多未成年人家長和有識之士,呼吁有關部門要在進一步完善立法的基礎上,制定切實可行的防范措施,使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

        (二)加強文明社區、文明村鎮建設,結青少年一個良好的成長環境。研究表明,人的發展,智慧的發展靠他自己與周圍環境發生相互作用而慢慢建構起來的。所以青少年的周圍環境對他的成長起著重要的作用。以村鎮、社區為依托,加強精神文明建設,營造一個清新、干凈、文明、活力的環境。村鎮、社區經常性的開展健康、高雅的活動,經常邀請有關部門對轄區群眾進行普法等其他知識的學習,提高人民群眾素質。

        (三)家庭是預防青少年犯罪的基石,青少年父母應當主動地進行各種知識的學習,不斷的增強監護人應俱備的育人素質。青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己的思想和行動影響孩子,成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀,要了解、理解孩子的心理特點,掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人格,對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短,注意給孩子留面子,多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響,在重視孩子的學習成績時,更要關心孩子的思想品德修養。

        (四)社會是保障,政府應給人們創造一個更加寬松的就業機會,避免待業青少年無序流動。據調查,很多走上犯罪道路的都是待業的,整日無所事事,生活無來源,勢必去偷、搶等。因而在擴大就業機會的同時,地區間應加強對就業信息的溝通、協調,政府有關部門應對務工人員的流動進行調配、管理,對人力資源進行合理配置,使其產生最大的社會效益和經濟效益,避免崗位與務工人員數失衡,造成務工人員的盲目而無序流動。

        (五)充分發揮學校育人的作用,讓青少年在學校就樹立正確的人生觀、世界觀。在教育中,一要針對青少年的思想情況和表現實際,安排專門時間,加強對理想、道德、愛國主義、社會主義的教育;二是在各門學科環節中,加強德育的滲透;三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規范,樹立自尊、自律、自強意識,進一步增強辨別是非和自我保護的能力;四要注意遵循青少年的心理特點、道德認識發展水平和思想品德形成規律,循序漸進,組織參加社區服務和社會實踐活動,增長社會知識和經驗;五要對已有不良行為的青少年,采取積極的措施進行矯治,但教師應善待學生的“錯誤”。據調查,對犯錯誤的學生進行訓斥、責罵、只會使學生產生反感,形成逆反心理、自暴自棄,甚至產生不良后果,作為教師只有發自內心、溢于言表的博大的愛,才是最有號召力的使學生醒悟。

        (六)政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪,同時做好已犯罪青少年的改造工作。政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現象,維護社會穩定,加強社會綜合治理工作,保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間,加強和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛生等部門聯合,把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育,組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環境力度,清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網吧,讓青少年遠離暴力、遠離淫穢,營造一個青少年舒心的學習、生活環境。

        (七)團組織充分發揮青年陣地先進性作用,不斷引導青少年健康成長。各級團組織應從社會發展的眼光來看待青少年問題,要不斷的開展各種健康、向上、活力的活動,加強與社區的聯系。經常組織團干、團員青年到有關學校、居委會、鄉鎮、社區開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀,引導他們走上光明的人生之路,做一名合格的接班人。總之,預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作,只有在黨政組織領導下,實行對青少年犯罪預防的綜合治理,充分利用政治、經濟、法律、行政、教育、文化等手段,不斷改善社會風氣,消除各種消極影響,從而達到預防和減少青少年犯罪的目的。

     

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